Émergence, perspective et mise à l'épreuve contemporaine du constructivisme sexué : Masculin-Féminin : au-delà de la confusion des genres = Emergence, perspective and contemporary probation of gender construstivismVINET, Elise.Connexions (Paris). 2008, Num 90, issn 0337-3126, 57-75, 202, 206 [21 p.]Article

Au-delà du syncrétisme: le bricolage en débat (2) : Syncretism and fundamentalism : A comparisonDROOGERS, André.Social compass. 2005, Vol 52, Num 4, pp 463-471, issn 0037-7686, 9 p.Article

The misconstruction of critical medical anthropology : A response to a cultural constructivist critique : On-going studies in critical medical anthropology : A symposium = La méconstruction d'une anthropologie médicale critique : réponse à un constructiviste culturel critiqueBAER, H. A.Social science & medicine (1982). 1997, Vol 44, Num 10, pp 1565-1573, issn 0277-9536Article

Constructivismo y enseñanza de la filosofía: apuntes para un diálogo = Constructivism and Teaching of Philosophy: Notes for a DialogueRIPAMONTI, Paula Cristina.Diálogo filosófico. 2012, Vol 28, Num 83, pp 117-130, issn 0213-1196, 14 p.Article

History and Its ObjectsKRAUSZ, M.The Monist. 1991, Vol 74, Num 2, pp 217-229, issn 0026-9662Article

Street's Constructivism, Minimalist Constitutivism, and NaturalismDORST, Kevin.Dialogue (Milwaukee, Wis.). 2013, Vol 56, Num 1, pp 24-37, issn 0012-2246, 14 p.Article

Krachtige bewijzen = Constructive proofsIEMHOFF, Rosalie.Algemeen Nederlands tijdschrift voor wijsbegeerte. 2010, Vol 102, Num 4, issn 0002-5275, 254-260, 279 [8 p.]Article

« Comment une épistémologie dialectique des mathématiques est-elle possible? » = How is a dialectic epistemology of mathematics possible?BAROT, Emmanuel.Cahiers Alfred Binet. 2001, Num 1, pp 79-93, issn 1295-7364Article

Études sociales des sciences, politique et retour sur soi : Eléments pour sortir d'un débat convenu : Culturaliser la nature ? La querelle du constructivisme = Social studies of sciences, politics and stock of oneself : some elements to get off a conventional debate : Culturalizing the nature ? The constructivism controversyPESTRE, Dominique.Revue du MAUSS semestrielle. 2001, Num 17, pp 180-196, issn 1247-4819Article

Constructivism with a dose of pragmatism : A cure for what ails educational research = Le constructivisme avec un soupçon de pragmatisme: un remède contre la maladie dont souffre la recherche pédagogiqueCOLLIVER, J. A.Advances in health sciences education. 1999, Vol 4, Num 2, pp 187-190, issn 1382-4996Article

Aspects constructifs des grammaires de Zellig HarrisDALADIER, A.Les grammaires de Harris et leurs questions. Langages. 1990, Vol 25, Num 99, pp 57-84Book Chapter

On what we owe to each other = Les devoirs que l'on a les uns envers les autresSTRATTON-LAKE, Philip.Ratio (Oxford). 2003, Vol 16, Num 4, issn 0034-0006, 121 p.Serial Issue

Lo que significa «hacer» historia de la filosofía: Deleuze y la cuestión del método = What «making» history of philosophy means: Deleuze and the question of methodCANAVERA, Julien.Daímōn (Murcia). 2012, Num 55, pp 21-37, issn 1130-0507, 17 p.Article

Entfernte Verbindungen : eine szenische Abhandlung über das Forschen und Darstellen = Relations éloignées : une étude scénique sur la recherche et la présentationNEUER, B.S; REINHARDT, C.Geographica helvetica. 1998, Vol 53, Num 3, pp 119-123, issn 0016-7312Article

Esthétique et théologie : un doute critique sur le paradigme constructiviste : Fragmentation et reconstruction: Le bricolage comme modalité d'inscription du christianisme = Aesthetics and theology: A critique of the constructivist paradigm : Fragmentation and reconstruction. The Bricolage as modality of inscription of ChristianityLEFEBVRE, Solange.Religiologiques (Montréal). 2002, Vol 26, pp 79-86, issn 1180-0135, 8 p.Article

LA THÉRAPIE BRÈVE DE PALO ALTO : L'APPROCHE INTERACTIONNELLE DES SITUATIONS DÉPRESSIVES = Palo Alto brief therapy : the interactive approach to depressive situationsDELROEUX, Olivier.Thérapie familiale. 2008, Vol 29, Num 4, pp 513-534, issn 0250-4952, 22 p.Article

From constructivism to social constructivism : a Vygotskian perspective on teaching and learning science = Passage du constructivisme au constructivisme social : la perspective de Vygotsky sur l'enseignement et l'apprentissage des sciencesHODSON, D; HODSON, J.School science review. 1998, Vol 79, Num 289, pp 33-41, issn 0036-6811Article

D'UN NO U-TURN EN SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION. LE GENRE: THÉORIE, ÉTUDES OU POINT DE VUE ? = About No U-turn in Information and Communication Sciences. Gender :Theory, Studies or Point of view ?GAVILLET, Isabelle.Questions de communication (Nancy). 2009, Num 16, issn 1633-5961, 177-189, 394 [14 p.]Article

TIC et motivation en apprentissage / enseignement des langues. une perspective canadienne = ICT and motivation in language teaching/ learning. A Canadian perspectiveKNOERR, Hélène.Les Cahiers de l'APLIUT. 2005, Vol 24, Num 2, pp 53-73, issn 0248-9430, 21 p.Conference Paper

Las modalidades débiles de la identidad. De la identidad en los territorios vacíos de sociedad y de sociología : A partir del construccionismo social = Weak forms of identity. On identity in areas void of society and sociology = Formes faibles de l'identité. De l'identité dans les territoires vides de société et de sociologieGATTI, Gabriel.Política y sociedad (Madrid). 2003, Vol 40, Num 1, pp 87-109, issn 1130-8001, 23 p.Article

DÉPLACER LES FRONTIÈRES CONCEPTUELLES DU GENRE : LES RAPPORTS DE SEXE SONT-ILS SOLUBLES DANS LE GENRE = Shifting the Conceptual Borders of GenderTOURAILLE, Priscille.Journal des anthropologues (Montrouge). 2011, Num 124-125, pp 49-69, issn 1156-0428, 21 p.Article

De l'acculturation à la subjectivation : Approche de la formation des enseignants : Anthropologie de l'école = Acculturation with the subjectivation. Approach the formation of the teachersMALET, Régis.Ethnologie française (Paris). 2007, Vol 37, Num 4, pp 663-670, issn 0046-2616, 8 p.Article

FORMAÇÃO E PERSPECTIVIDADE CONTROVERTIBILIDADE E PROIBIÇÃO DE DOUTRINAÇÃO COMO COMPONENTES BASICOS DA FORMAÇÃO E DA CIÊNCIA = Education and perspectiveness. Controvertibility and prohibition of doctrination as basic components of education and scienceSANDER, Wolfgang; DE BENTO ITAMAR BORGES, Tradução.Educação e filosofia. 2011, Vol 25, Num 50, pp 757-784, issn 0102-6801, 28 p.Article

Pour une sociologie « constructiviste » de l'architecture : Sociologies et Architecture = For a Constructivist Sociology of ArchitectureCAMUS, Christophe.Espaces et sociétés. 2010, Num 142, issn 0014-0481, 63-78, 198-199, 202-203, 206-207 [23 p.]Article

Conocimiento innato versus desarrollo del conocimiento. Respuesta a los comentarios : La modularidad a debate = Innate knowledge versus knowledge development reply to commentariesENESCO, Ileana; DELVAJ, Juan.Infancia y aprendizaje. 2006, Vol 29, Num 3, pp 289-296, issn 0210-3702, 8 p.Article